Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?

Das Buch schließt an das im Juni 2020 erschienene 16. Beiheft Langsam vermisse ich die Schule Schule wÄhrend und nach der Corona-Pandemie sowie das im Januar 2021 erschienene 17. Beiheft Schule wÄhrend der Corona-Pandemie Neue Ergebnisse und Überblick Über ein dynamisches Forschungsfeld an. Den Schwerpunkt des Beihefts bilden BeitrÄge zu den Auswirkungen des eingeschrÄnkten Schulbetriebes im zweiten Schulhalbjahr 2019/20: Auf zwei ÜbersichtsbeitrÄge, die nationale und internationale Befunde zu LernrÜckstÄnden von SchÜler*innen und deren Zusammenhang mit sozioÖkonomischen Hintergrundmerkmalen zusammentragen, folgen zwei empirische BeitrÄge, in denen Ergebnisse aus LÄngsschnittstudien prÄsentiert werden. Der zweite Teil des Beihefts blickt Über den unmittelbaren Horizont der Pandemie hinaus und gibt Anregungen fÜr Schulpolitik und Schulforschung: Ein Beitrag diskutiert mÖgliche Maßnahmen zur mittel- und langfristigen Schließung pandemiebedingter LernlÜcken, der andere skizziert