Media Instrukta?owe I Komunikacja

Media instrukta?owe obejmuj? wszystkie materialy i ?rodki fizyczne, które instruktor mo?e wykorzystac do realizacji instrukcji i ulatwienia uczniom osi?gni?cia celów instrukta?owych. Mo?e to obejmowac laboratoria komputerowe, technologi? klasow?, tablic?, oraz audio i wideo konferencje. Komunikacja instrukta?owa jest badanie, jak komunikacja odnosi si? do nauki w ka?dym ?rodowisku. Obejmuje to tradycyjne (i nietradycyjne) nauczanie w szkolach, telewizj? edukacyjn?, szkolenia w firmach i nauczanie na odleglo?c. Efektywne nauczanie buduje pomosty pomi?dzy wiedz? uczniów a celami edukacyjnymi kursu. Korzystanie z mediów anga?uje uczniów, pomaga im zachowac wiedz?, motywuje do zainteresowania przedmiotami i ilustruje znaczenie wielu poj?c. Co wi?cej, media instrukta?owe pomagaj? nauczycielom przekazywac wiedz? w imponuj?cy sposób, dzi?ki czemu nauka staje si? bardziej efektywna, poniewa? pomagaj? uczniom w lepszym przyswajaniu wiedzy. Pomagaj? równie? przyci?gn?c uwag? uczniów i poprawic dyscyplin? w klasie. Istnieje sze?c istotnych elementów tego modelu nauczania. Badania te obejmowaly cztery z nich: nauczyciele, sposób postrzegania nauczycieli przez uczniów.